外教这门生意

    外教英语贵或不贵，家长自有比较，值或不值家长也有判断，只是这种判断很多时候都很模糊。

 

　　马虹玫

 

　　我说外教是门生意，估计一些读者不大乐意。人们几乎是下意识地认为，教育是崇高的、无功利性的，仿佛这是理所应当天经地义的事儿。但不可否认，随着教育产业如火如荼的发展壮大，单单外教这一项，内里都有些不得不说的行道。

 

　　印象中，大约在二十年前，英语外教培训兴起。无培训资质的个人或是组织，手握少量外教资源，以此为卖点，与具备培训资质的机构合作办学。一方提供资质和场地，另一方负责招生教学以及提供教师资源。家长趋之若鹜，三两岁的娃儿，中国话还没说利落，便被牵着哄着送到机构，开始学习ABCD。外教相当吃香，培训老板几乎失去跟他们平等对话的勇气。外教要求加工资，减课时，改善生活条件等（比如包车接送上下班），老板统统只得答应“好好好”。工资当日结算，稍有不满，还分分钟走人。招生时，当然有些猫腻，免不了做一番美化工程。常见的，便是把非英语区国籍、非教师专业的外教，吹嘘成欧美国籍，通常非英即美。也会凭空给外教增加许多教学经验。家长一没有能力去考察人家的口音和学历，二来也没有意识去核验什么证书。有外教参与的或担任的课程，学费比纯中教的贵出一截。

 

　　二十年后，外教培训市场越发壮大。家长对于外教的需求量激增。最近的行情如何呢，往下看。一对一外教，每周五次课，每次一小时，月学费一万元，折合每节课500元。一对多，核算一下，每个学生也需支付每课时150到300不等的学费。除了专门的英语培训机构，还有不少幼儿园，中小学也将外教纳入教学配套。特别在幼儿园，有没有外教，直接关系到招生和学费，或者说门面。外教们就像钟点工，A处下班，火速赶往B处，再往C处，忙到马不停蹄。教学质量如何，下了课，谁还管这个。

 

　　一些外教很善于与孩子互动，他们的教学形式就是带着孩子们玩、做游戏，一改我们传统的英语学习的死记硬背，深得孩子喜欢以及家长认同。原本在A机构做得好好的，看到利润可观，心思活络的外教有了追求。租间民房自立门户，既是住处也是教室。无需证照，凭着之前积攒的口碑和资源，即可单干。现金交易，无税无费，还有家长预交的充足的课时费，如此这般的创业模式，真是宽松到令外教惊叹。

 

　　我们口口声声称其为“外教”。可是其人其德是否配得上这称呼，还是两回事。按照规定，受聘于中国境内教育机构工作的外籍教师，除了身体健康、无犯罪记录外，必须具有大学学士以上学位和2年以上相关工作经历、或具有国际认可的专业教师资格证书，并在省级人社部门取得外国专家证和由省出入境管理部门颁发的外国人员就业证，才有资质任教。深圳的一些公立学校也配备有外教，这部分外教的来历，相对来说更经得住审核和挑剔。哪个学校需要几名外教，要向所在区域教育主管部门上报申请。获批后，委托外包公司派遣至学校。机构与外教，需要与教育局和学校签订协议，通常一年一签。由外包派遣机构负责审核外教资质，制订工资。学校也对派遣人员进行面试，最后才能上岗教学。此类外教薪资，比照学校固定教师。外教坐班制不得再到别处兼职。学校定期考核外教教学水平，将不适宜者进行更换。

 

　　互联网时代，网上在线课堂当然少不了外教课。网上课程半小时算一节，学费150元左右，一交也得几千上万，总之销售顾问自有办法从家长口袋里把钱掏出来。外教通过视频给孩子上课，基本上以聊天的方式进行课程。

 

　　电脑这端的家长搞不清楚此类外教的资质资历。他们提供的证明证书，看上去眼花缭乱长得都差不多，到底由何种机构发放认定？以普通家长的英语水平和对外国国情的认知，实难深究。“宁愿相信都是真的吧，只要娃儿能学到东西。”外教英语贵或不贵，家长自有比较，值或不值家长也有判断，只是这种判断很多时候都很模糊。

 

　　（作者系深圳自由撰稿人）