农民，缘何热衷陪读？

农民，缘何热衷陪读？

放学时，校门口围满了农村来的陪读家长。

近些年来，我市城镇学校周围悄然兴起了一股“陪读风”，而且愈刮愈烈，乃至出现了一个个“陪读小区”。为了让孩子不输在起跑线上，许多农民背井离乡，进城租房，与读书的孩子一起过起了蜗居生活。农民缘何热衷陪读？近日，记者特地进行了走访，一探究竟。

陪读，一份沉重的爱

元宵节没过完，宁都县对坊乡葛藤村村民雷锋生就穿梭在县城大街小巷，忙着寻找出租房。自从新学期开学后，县城的出租房陡然紧俏起来。幸运的是，终于在宁都一小附近租到一间平房。

近年来，随着宁都城镇化步伐的加快，呈现出中小学生涌入县城就读的高峰趋势。为了给孩子提供更好的就读环境，许多农民砸锅卖铁搬迁到县城里，从此拄起了陪读拐杖，开始了漫长的陪读之路。据了解，宁都县城共有中小学校15所，学生3万多人，其中2665人来自农村，而每5个农村学生当中就有1个由家长陪读。

房间面积不足10平方米，两张床，一张书桌，一堆书，就把房间挤满了。厨房和卫生间与其他3户房客共用。雷锋生问了一下，其他房客和他一样，都是来陪读的。雷锋生打算让老婆留下来，给孩子洗衣做饭，照顾孩子读书。自己农忙时在家里种田，农闲时帮别人做泥工。提起陪读，晒得发亮的雷锋生尴尬地笑着说：“我希望城里好的教育环境能改变孩子的命运，自己苦点累点也值得。”

杨年秀与雷锋生不一样，去年女儿谢婷婷顺利考取厦门大学，她长吁一口气，自己的陪读使命终于结束了。就在3年前，谢婷婷以优异的成绩考入县城重点高中，并寄宿在学校。没想到一个学期后，学习成绩直线下滑。听到这个消息后，在福建务工的杨年秀急坏了，立即赶回家，打算到县城陪着女儿读书。可一到县城，才知道陪读开销大，生活很困难。杨年秀算了一笔账：“以前夫妻俩在外务工，每个月差不多能存下2500元钱。而我跟孩子每个月房租加水电费要200块，加上买菜、煤气和米油盐，一个月最低开支也要1000元，日子过得紧巴巴的。”

陪读，一个难解的结

开学期间，我市大多数县城的中小学校长的手机经常占线。“每天都接到上百位家长的电话，要求送小孩到学校就读，大多是不符合招生要求的农村学生。但县城学校成班率高，教室里坐都坐不下。”不少校长诉苦说。

据悉，宁都县教育事业发展欠账较大。该县学校现有危房22.32万平方米，占校舍总面积的26.6%；全县正在使用的341所学校中，有120所没有校门，153所没有围墙或围墙不全，21所学校没有食堂。在城区，中小学校平均班额人数高达72人，全县仅有一所占地不足2000平方米的公办幼儿园。而与城镇小校园、小校舍、大班额相反，各村小办学规模逐渐萎缩，不少村完小全校学生加起来都不到100人。在全县小学适龄儿童逐渐减少、教育资源分布相对不均衡的情况下，出现了一个难解的结。

农民，缘何热衷陪读？采访中，很多家长表示，随着社会竞争日益激烈，他们深切感受到，没有学历和专业技能很难谋生，他们不得不将所有心思和希望倾注在子女上，为了获得更好的教育资源，就把小孩送到城里就读。

虽有父母望子成龙的成分，但农民陪读的根本原因是是城乡教育资源配置不均衡。一位在城里陪读了两年的家长说：“我送孩子到城里上小学，主要是学习英语。村里学校没有专业的英语老师，为了孩子的未来，我们夫妻俩就随孩子一起进城了。”他把孩子送到民办学校，一年下来，光学费就要多花3000多元。

农村学校环境相对较差，不少农村教师或“孔雀东南飞”往城里调，或“鲤鱼跳农门”考研究生，纷纷“远走高飞”。很明显，这种由村到乡至县的农村师资严重流失，也加剧了陪读现象。

陪读，一条漫长的路

随着新型城镇化进程的推进，越来越多的农村家长加入到陪读大军。农村陪读风潮的兴起，引起了宁都县委、县政府的高度重视。

宁都县立足长远，把教育摆在优先发展的战略地位。去年，新一届领导班子刚上任，就提出了“努力建设区域教育中心，力争3年至6年重返全市教育先进行列”的教育发展目标，并提出了“教育就是最大的民生，抓教育就是抓民生、抓发展、抓未来”的工作理念，努力缩小城乡教育资源差距，使城乡教育实现同步发展。

农村学校要发展，教师是关键。近年来，宁都县创造条件留住农村学校的教师，提高农村教师的政治待遇、经济待遇。在评定职称、评优创先等方面，该县优先考虑农村教师。2010年，该县打破惯例，将农村教师列入“首席教师”的考核范围。2011年教师节前夕，该县隆重表彰了1500多名从教30周年、40周年以上的中小学教师，尊师重教氛围更加浓厚。

改善陪读家长处境，也不失为一种良策。宁都县在管长远打基础的同时，也积极为陪读的家长营造良好的工作生活环境。在宁都县水东工业园区，不少企业将务工人员的子女就近安排入学，允许她们在上下班时间上有10分钟的机动时间，还免费提供夫妻房。县城各居委会工作人员走街串巷掌握新入住陪读家长的情况，详细登记在册，并积极为他们介绍工作。同时，该县将陪读家长纳入城乡劳动力转移培训范围，组织开展电平车、缝纫、电子等工种的培训，引导有条件的陪读家长进行创业。

宁都县教育局相关负责人坦言，虽然出台了这么多政策，但统筹城乡教育发展，推动区域教育均衡发展需要一个过程，不可能一蹴而就。从这个意义上说，破解陪读现象，仍有一段漫长的路要走。

目前，全市上下都在热议赣南苏区振兴发展规划，热切希望国家有关部门加大对赣南苏区教育的扶持，在政策倾向上更加优惠，在项目安排上优先考虑，切实帮助赣南破解制约教育发展的瓶颈，使陪读问题早日得以化解。

（廖海峰 杨伟辉 记者严章文 文/图）